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099指标自评报告

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站整理  发布时间:2011-12-16 10:28:26

我校着力营造独特的校园文化氛围,用校园文化陶冶学生情操,提高学生的人文素养,帮助学生不断完善人格。

学校设有教学楼、实验楼、图书综合楼、行政办公楼、师生餐厅、学生公寓楼、塑胶化操场及看台、教工之家等,建筑色调一致,建筑宏伟有特色。学校精心设计景点,校园四季绿茵,雪松挺拔,喷泉引人,奇石生趣;报栏、橱窗、石刻、每日赠言、历史上的今天、今日要闻、电子大屏幕、黑板报、书画佳作、名人画像等人文景观随处可见;教室、操场、餐厅、花园、绿地以至于围栏、道路、墙壁都散发着浓郁的文化气息,营造了洁净美的高品位育人氛围。
   
我校校园文化育人功能显著,学生积极参与,体现学校传统和特色。一是环境文化建设。我校加快了基础设施建设,形成了教学区、运动区、生活区相对独立,功能齐全的格局特点,呈现出现代化、花园式、有特色的格局特点。二是墙壁文化建设。一中校园墙壁文化由“每日赠言”、“历史上的今天”、“每日要闻”、书画作品、励志标语等组成。邀请县内外知名书画家创作书画作品,征集在校学生书画作品,经装裱布置在教学楼走廊、教室墙壁上;由生物组教师及部分爱好生物的学生对校内所有花草树木的属类、科名等进行挂牌标识;草坪上有警示语;校园橱窗是学校主要活动的记录和再现,橱窗宣传校务公开、教学动态、德育活动、心理卫生、安全教育等内容。三是阵地文化建设。学生“荷尖”文学社坚持活动并出版社刊《荷尖》,《荷尖》荣获中央教科所主评的第二届“全国中小学校刊校报大赛”校刊类二等奖。每年暑期召开德育工作研讨会,出版德育刊物《镌璞》,编印《心海驿站》,指导学生正确处理人际交往、家庭亲子关系,进行青春期教育、学习心理教育。编印《家教资讯》,为家长提供丰富实用的家庭教育知识,指导家长为孩子创设良好家庭心理健康教育氛围。自编校园文化台历,我校坚持每年编印一本校园文化台历,台历反映学校大事、教育教学活动,体现校园文化建设成果。四是重视文化文艺社团的发展和相关活动的有效开展。先后组建了学校先后组建了户县一中合唱团、拜石版画社、澄心书法社、国画社、电视制作社(电视台、播音、摄影)、合唱团、舞蹈团、器乐队、高考体音美训练班、男女篮球队、田径训练队十几个社团组织,发挥社团文化的特色,积极组建师生兴趣社团“荷尖文学社”、地理活动小组、校园英语角、“拜石书画社”、五大学科竞赛小组等。学生兴趣爱好广泛,探究意识强,特长得到发展。五是开展校园文化活动。利用清明、五一、五四、七一、教师节、十一等节日举行各种主题教育活动,师生参与率100%,为师生提供了一个展示自我、张扬个性的大舞台。六是声像文化。利用校园电视台向学生介绍新知识和科技成果,学习各种自然科学、社会科学知识。校园电视台的主持和节目制作全部由学生担任和参与;2007年我校建立了校园网和校园办公网,校园网组成板块有:走进一中、校园新闻、教育科学、一中教研、校园文化、试题下载、教案下载、课件下载、教学资源、校园电视等,内容丰富多彩的校园网,不仅展示了校园风采,搭建同外界的交流平台,也极大方便了教师办公。

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