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076指标自评报告

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站整理  发布时间:2011-12-16 10:16:21

多年来,我校不断健全培养工作评价机制,明晰培养工作目标,为校本培训提供了切实可行的依据。学校制定教师校本培训方案,落实“一三五七”工程,实施目标管理。对青年教师培养实施日检查、周小结、月量化、学期总结表彰。教师培训有详实记录和完整的书面材料和经验总结。五年来,学校先后将69位青年教师全部纳入培养序列,聘请了一批具有丰富教学经验,具有指导能力的骨干教师担任指导教师,培养工作始终有序开展。截至目前,已有16人进入学科带头人序列,32位进入骨干教师序列。培养对象听课20000余节次,做读书笔记800多万字,指导教师听课6000余节次;16位同志评为优秀指导教师,38人评为培养教师先进个人,有近40位青年教师获高考统考质量奖,有40多位青年教师在省、市、县教学比赛中获奖,青年教师在省级以上刊物发表论文158篇,五大学科竞赛教练员青年教师占90%

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