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057指标自评报告

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站整理  发布时间:2011-12-16 10:09:06

校长熟悉学校各管理层的工作,工作阅历丰富,积累了一整套学校各个层面的管理经验。

他站在学术前沿,站在道德高地,重人格魅力引领感化。他读书常年不辍,途径有三:博学之、时习之、精研之。博学,他读经典的书、大师的书、实践的书、追求熔铸中外、积淀古今的博大思想与丰富学识,使自身在业务上始终处于高屋建瓴的态势,能以先进的理论指导学校发展和教师的实践。时习,他对所读之书结合教育工作实际内化为学术感悟,努力做一个行动者、实践者。他开办的讲座有:开学典礼、国旗下演讲、学生家长会、主题班会、高一入学教育、毕业典礼等等。他上课、听课、评课、亲近课堂、以身作则。通过实践了解学校教育教学第一手资料,为学校决策提供可靠依据。精研,他把读书、学习的收获通过个人的感悟进而形成学术思路。多年来,他撰写的讲稿和学术论文60余篇。由于不懈读书,他始终站在时代前沿思考和把握学校发展方向。

他具有深厚的教育理论素养和丰富的学校管理经验,先后参加了省、市举办的校长研修班、提高班,多次应邀参加世界名中学校长论坛和国内中学教育高级别研讨会。主持或参与学校承担的省级课题《关于局域网环境的教学模式的探究的研究报告》和《现代教育环境的校园网建设的研究报告》。200710月,他还受省级骨干校长培训班的委托,在校内为全省60余名骨干中学校长举办学校管理经验专题讲座,学校被确定为“陕西省校长培训定点考察学校”。

20028月起任一中校长以来,以其坚定的政治立场、创新的治校思路、严谨的工作作风和宽容的待人情怀,带领师生坚持“以人为本,促进学生全面、健康发展”的素质教育宗旨,力倡“自胜至达”的学校精神,积极营造“独特的校园文化氛围、浓郁的学术氛围及和谐的人际氛围”,努力实践“教师发展、学生发展和学校发展三位一体、协调同步”的办学追求,实现了学校的“四个三跨越”。学校建设实现了“宿办分离——旧校舍改造——设施一流”的三步跨越;师生管理实现了“制度管理——人格管理——文化管理”的三步跨越;教学工作实现了“大教学——小教学——高效教学”的三步跨越;办学层次实现了“全市闻名——省内知名——走向国际”的三步跨越。带好了两支队伍,领导班子团结进取,共谋发展,教师满意度高;教师队伍结构合理,能力过硬,乐学善教。高考取得了突出的成绩,2003年以来,为二本以上院校输送新生超过10000人,15人考入北大、清华。学校先后获得陕西省重点高中、陕西省标准化高中、陕西省文明校园、(中国)西安特色学校、陕西省学习科学研究先进单位、西安市绿色文明示范学校、西安市示范家长学校等省市县级荣誉133项荣誉,并连年获得县高考先进学校、统考先进学校、年度责任目标考评先进学校;学校被确定为教育部课程资源开发与实验研究实验学校、中国人民解放军国防生源基地、陕西省《高中艺术》课程实验学校、陕西省联合国教科文组织协会会员单位、陕西省校长培训定点考察学习学校、省市两级新课程改革样本学校;学校曾圆满地接待过非洲六国教育部长的考察访问,代表陕西省农村中学接受国家级体卫艺专项工作检查,接待过陕西省骨干校长培训班60位学员,成功组织了美国、新加坡、韩国、香港等国家和地区的学生与我校学生的联谊交流活动。办学经验先后被《陕西日报》、《西安日报》、《华商报》、西安电视台等多家媒体报道。户县一中,正朝着省级示范高中的目标奋进着。

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