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047指标自评报告

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站整理  发布时间:2011-12-16 10:04:28

学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,综合运用了多种评价方式:

一是教师更加注重对学生日常学习和发展的评价,关注学生在学习过程中的点滴进步和变化,及时给予评价和反馈。如,推行的口头评价,根据“短。小、勤、快”的原则,在学生学习的过程中不断对学生的发展状况进行口头评价和反馈,激发学生的学习积极性。此外,教师还充分发挥评语的及时性优势和激励性作用,加强了师生之间的联系,使学生能够及时了解自己的进步和不足并改进。
   
二是利用成长记录关注学生发展的过程。我们制订了《户县一中关于建立成长档案袋的实施方案》、《成长档案袋使用构想》、《成长档案袋评价制度》、《成长档案袋管理制度》等制度,为学生建立了成长记录袋,收集了学生方方面面的资料,包括父母的期望,教师、同学和自我的评价,各次的作业和竞赛成绩,自己满意的作品等等。学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力。虽然成长记录方法应用的科学性和有效性还有待进一步提高,但这种关注学生差异和发展过程的思路是值得提倡的。
   
三是学校试图将日常评价、阶段评价和期末评价有机地结合起来。在期末成绩中,日常表现和作业、单元测验以及期末考试各占一定的比例。这样做的导向作用是使学生和家长不再只关注期末考试,体现了形成性评价的精神并将评价融人日常教学中,做到教评相长

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